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Con una ceremonia inaugural llena de entusiasmo, música y representaciones culturales de cada país participante, desde el Colegio Alemán Chicureo se dio inicio a las II Olimpiadas Deportivas 2026, encuentro internacional que reunió a estudiantes de Chile, Argentina y Brasil en torno al deporte, la sana competencia y el intercambio cultural.

En esta edición participaron delegaciones del Instituto Ballester de Buenos Aires, el Colegio San Jorge de Mendoza, Humboldt – Die Deutsche Schule São Paulo y el Colegio Alemán Chicureo, quienes compartieron jornadas de convivencia y competencias deportivas, fortaleciendo los lazos entre las comunidades educativas de la red de colegios alemanes.

Las actividades comenzaron con las pruebas de atletismo, incluyendo carreras de 80 metros planos, relevos, vallas, salto de altura y salto de longitud, donde los estudiantes demostraron compromiso, esfuerzo y perseverancia en cada disciplina.

Durante el segundo día, las competencias continuaron con los encuentros de fútbol femenino y voleibol masculino y femenino, instancias en las que el trabajo en equipo, el respeto por los rivales y el espíritu deportivo fueron protagonistas dentro y fuera de la cancha.

Más allá de los resultados deportivos, las II Olimpiadas Deportivas 2026 se consolidaron como una experiencia de aprendizaje e integración internacional, promoviendo valores como la colaboración, la amistad, el respeto y la vida saludable. A través del deporte, los estudiantes fortalecieron vínculos con jóvenes de otros países, compartieron experiencias y vivieron una instancia que trasciende la competencia, dejando recuerdos y aprendizajes que perdurarán más allá de las jornadas deportivas.

Los estudiantes de Spielgruppe a kínder del Colegio Alemán Chicureo participaron en una entretenida jornada de celebración de Ostern, instancia que combinó el juego, la tradición y el aprendizaje, acercando a los más pequeños a una de las festividades más representativas de la cultura alemana.

Durante la actividad, los niños y niñas recorrieron distintos espacios del colegio siguiendo las huellas del Conejo de Pascua y buscando los tradicionales huevitos escondidos, en una experiencia que despertó su curiosidad, entusiasmo y espíritu de exploración.

La celebración permitió que los estudiantes conocieran el significado cultural de esta tradición, que en Alemania simboliza la llegada de la primavera, la renovación y la esperanza. A través de experiencias lúdicas y significativas, los niños fortalecieron el vínculo con las costumbres alemanas que forman parte de la identidad del colegio.

La jornada estuvo marcada por la alegría, el trabajo en equipo y la participación activa de los estudiantes, transformando esta tradicional búsqueda en una experiencia que combinó diversión, convivencia y aprendizaje desde los primeros años de formación.

Durante los meses de enero y febrero, estudiantes de III medio del Colegio Alemán Chicureo participaron en la Gira de Estudio 2026 en Alemania, una experiencia formativa que les permitió profundizar el aprendizaje del idioma, conocer de cerca la cultura alemana y vivir una inmersión que complementa su formación académica.

El programa contempló un recorrido por ciudades emblemáticas como Berlín, Hamburgo y Múnich, donde los estudiantes participaron en diversas actividades culturales e históricas que les permitieron comprender distintos aspectos de la sociedad alemana y ampliar su visión del mundo a partir de experiencias directas.

Uno de los aspectos más significativos de la gira fue la convivencia con familias anfitrionas, instancia que favoreció el uso cotidiano del idioma alemán y permitió a los estudiantes integrarse a las dinámicas propias de la vida familiar, fortaleciendo su comunicación, independencia y capacidad de adaptación en un contexto internacional.

Esta experiencia también representó una oportunidad para desarrollar habilidades fundamentales, como la autonomía, la empatía, la flexibilidad y el respeto por la diversidad cultural, competencias que forman parte del perfil de los estudiantes y que cobran especial relevancia en un mundo cada vez más interconectado.

La gira de estudio constituye uno de los hitos más importantes de la formación de los estudiantes de III medio, ya que les permite transformar el aprendizaje del idioma en una experiencia auténtica, fortalecer su identidad bicultural y regresar con nuevas perspectivas que enriquecen tanto su desarrollo personal como su trayectoria escolar.

entrega de la Schultüte

Con entusiasmo, sonrisas y la compañía de sus familias, los estudiantes de 1° básico del Colegio Alemán Chicureo vivieron uno de los hitos más significativos de su trayectoria escolar: el inicio de la enseñanza básica y la tradicional entrega de la Schultüte, una costumbre alemana que simboliza el comienzo de esta nueva etapa.

La ceremonia marcó el paso desde el Ciclo Inicial hacia un nuevo proceso de aprendizaje, en el que los niños y niñas comienzan a desarrollar mayores desafíos académicos, sociales y personales. En un ambiente de alegría y cercanía, las familias acompañaron este importante momento, reforzando el valor del trabajo conjunto entre el hogar y el colegio en los primeros años de formación.

Como parte de esta tradición, cada estudiante recibió su Schultüte, un colorido cono lleno de sorpresas y buenos deseos que, desde hace más de dos siglos en Alemania, representa el inicio de la vida escolar. Este gesto busca transformar el primer día de clases en una experiencia memorable, transmitiendo confianza, ilusión y entusiasmo por aprender.

Más que una tradición, la entrega de la Schultüte refleja el valor que tiene el inicio de la vida escolar como una experiencia significativa para cada estudiante. A partir de este momento, los niños y niñas comienzan a recorrer un camino en el que desarrollarán nuevos conocimientos, habilidades y valores, acompañados por sus profesores, sus familias y toda la comunidad educativa.

Con emoción, entusiasmo y la compañía de sus familias, los estudiantes de IV medio del colegio Alemán Chicureo protagonizaron su último primer día de clases, una tradición que marca el comienzo del último año de enseñanza escolar y el inicio de una etapa llena de desafíos, aprendizajes y grandes metas.

La jornada estuvo cargada de simbolismo para la segunda generación que alcanza este nivel en el establecimiento. En un ambiente de celebración y reflexión, los estudiantes fueron recibidos por la comunidad educativa, reconociendo el camino recorrido desde sus primeros años de formación y el importante rol que asumirán durante este año como referentes para sus compañeros de los distintos ciclos.

Desde Spielgruppe hasta III medio, los estudiantes de IV medio representan un ejemplo de liderazgo, compromiso y sentido de comunidad, valores que se fortalecen a lo largo de su trayectoria escolar y que hoy los posicionan como los mayores del colegio, inspirando a las nuevas generaciones con su experiencia y crecimiento.

Uno de los momentos más significativos de la jornada fue la entrega de la tradicional polera de IV medio por parte de sus padres y apoderados. Este gesto simbolizó el acompañamiento permanente de las familias en el proceso educativo y dio paso al inicio de un año que estará marcado por importantes desafíos académicos y personales, como la rendición de la PAES, el cierre del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB) y la preparación para la vida universitaria.

El último primer día no solo representa el comienzo del último año escolar, sino también una oportunidad para valorar el camino recorrido, fortalecer los vínculos construidos a lo largo de los años y mirar con entusiasmo el futuro que cada estudiante comenzará a construir durante esta última etapa de su vida escolar.

El Colegio Alemán Chicureo dio la bienvenida a sus estudiantes en el inicio de un nuevo año escolar, marcando el reencuentro de la comunidad educativa y el comienzo de una etapa llena de aprendizajes, desafíos y nuevas oportunidades de crecimiento. Desde Ciclo Inicial hasta IV medio, las salas volvieron a llenarse de entusiasmo, energía y motivación por aprender.

La jornada estuvo marcada por la alegría de volver a compartir con compañeros y profesores, dando inicio a un proceso formativo que busca desarrollar habilidades, fortalecer conocimientos y acompañar a cada estudiante en su crecimiento académico y personal.

Como colegio autorizado para impartir los tres programas del Bachillerato Internacional (IB), el establecimiento promueve una educación que fomenta la indagación, el pensamiento crítico, la mentalidad internacional y el aprendizaje significativo. A través del Programa de la Escuela Primaria (PEP), el Programa de los Años Intermedios (PAI) y el Programa del Diploma, los estudiantes desarrollan competencias que les permiten comprender el mundo desde distintas perspectivas y enfrentar los desafíos del futuro con autonomía, creatividad y sentido de responsabilidad.

El inicio de clases también representó un momento especial para las familias, quienes acompañaron este importante hito y reforzaron el vínculo entre el hogar y el colegio, elemento fundamental para el desarrollo integral de los estudiantes.

El inicio de clases marca el comienzo de un año en el que cada experiencia dentro y fuera del aula contribuirá al crecimiento académico, personal y social de los estudiantes, promoviendo la indagación, la colaboración y una mirada abierta al mundo.

En el marco del inicio del año escolar, el Colegio Alemán Chicureo realizó una jornada de reencuentro y trabajo colaborativo que reunió a los equipos del establecimiento con el propósito de proyectar un nuevo ciclo educativo, fortalecer la planificación institucional y continuar impulsando una educación de excelencia.

La instancia permitió dar la bienvenida a los nuevos integrantes de la comunidad, compartir los principales avances del colegio y presentar los desafíos proyectados para el año 2025, reafirmando la importancia del trabajo conjunto para seguir consolidando el proyecto educativo y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

Durante la jornada, los docentes, desde Ciclo Inicial hasta IV medio, participaron en espacios de análisis académico y planificación pedagógica, donde revisaron el progreso de sus cursos, identificando logros, habilidades desarrolladas y oportunidades de mejora para fortalecer los aprendizajes de cada estudiante.

Asimismo, se analizaron los resultados de evaluaciones e instancias clave como PAES, Programa del Diploma IB, SIMCE, SEPA, Sprachdiplom y las certificaciones internacionales PET y FCE de Cambridge English, información que permitirá orientar estrategias pedagógicas y continuar elevando los estándares de aprendizaje.

De esta forma se busca la mejora continua, el trabajo colaborativo y la formación integral de los estudiantes, preparándose los docentes para recibir a la comunidad escolar con una visión compartida de crecimiento y excelencia educativa.